În perioada 27 aprilie–4 mai 2026, un grup format din 13 elevi, însoțiți de trei cadre didactice, a participat la o mobilitate Erasmus+ desfășurată la San Severo, Italia. Programul mobilității a cuprins cinci zile de activități educaționale organizate în cadrul Istituto Comprensivo San Francesco Petrarca, alături de elevii și cadrele didactice ale școlii partenere. Experiența a combinat activități educaționale, culturale, sportive și practice, oferindu-le elevilor contexte autentice de învățare, comunicare și colaborare.
Limba principală de comunicare a fost engleza, utilizată atât în activitățile comune, cât și în interacțiunile cu partenerii. În același timp, contactul direct cu mediul italian i-a încurajat pe elevi să învețe și să folosească expresii și cuvinte uzuale în limba italiană, transformând experiența într-un context firesc de dezvoltare a competențelor lingvistice și interculturale.
Programul a inclus ateliere practice de preparare a pastelor și a pizzei, activități de dans și momente de descoperire a tradițiilor locale, precum și un joc de baschet alături de echipa orașului. Prin aceste experiențe, elevii au cunoscut elemente ale culturii și stilului de viață italian, au lucrat în echipă și au interacționat în contexte diferite de cele obișnuite la școală.
O componentă importantă a mobilității a fost explorarea patrimoniului natural și cultural al regiunii. Materialele educaționale realizate și utilizate împreună de elevi au valorificat, între altele, zona Lesina și Gargano, punând accent pe protejarea ecosistemelor, biodiversitate, dezvoltare durabilă, patrimoniu istoric și cultural și pe legăturile dintre comunitățile europene. Elevii au fost încurajați să observe, să compare, să lucreze în echipă, să își exprime ideile în limba engleză și să reflecteze asupra asemănărilor și diferențelor dintre propriul mediu cultural și cel al partenerilor.
Mobilitatea a susținut diversitatea culturală și incluziunea prin activități comune în care fiecare elev a avut ocazia să participe, să coopereze și să contribuie, indiferent de nivelul de competență lingvistică sau de stilul de învățare. Contactul direct cu elevii și profesorii parteneri a favorizat respectul pentru diferențe, deschiderea către alte culturi și sentimentul de apartenență la o comunitate europeană mai largă.
Prin caracterul său interdisciplinar și experiențial, mobilitatea a contribuit la dezvoltarea competențelor de comunicare, colaborare, autonomie, adaptare și participare activă, precum și la creșterea interesului elevilor pentru limbi străine, patrimoniu, cultură și valori europene.
Lasă un răspuns